當 AI 的專業能力全面超越人類,教育與社會關係將發生根本性的質變:
- 教育目的的轉向:學校將不再以培養「就業能力」為主要目的。教育將轉而重視同儕互動、情緒管理、人際關係、身體發展、藝術、戶外探索與公民倫理。學校也將成為保護兒童的公共空間,避免其完全生活在 AI 個人化安排的環境中。大學學歷的就業價值會下降,但學習的目的將轉向理解世界與培養人格。
- 家庭功能的改變:由於個人不再必須依賴固定工作取得收入,家庭的經濟合作功能將弱化。家庭將更純粹地建立在情感陪伴與共同生活的選擇上。
- 社交關係的重組:隨著辦公室社交減少,人類的社交將從公司轉向地方社區。人們長時間生活在住家附近,將重新建立穩定的地方關係,如社區共餐、共同照顧長幼與共享農園。
這些關係不再以經濟效率、KPI 或升遷為目標,而是基於共享生活與興趣。至於消費主義,文章提到它可能逐漸弱化,但由於內容在結尾處中斷,關於消費主義具體如何弱化的詳細機制,
文章未提及此部分。